从复古书院到--安福中学

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1940--2000  
   
                      安福中学历史的回顾
                                      ----王造时1940年创建安福中学
                                               安福中学60年校庆文选
一概况
  
江西省安福中学地处县城东南郊复古书院旧址，校园占地面积72.39亩，建筑面积
32616平方米。这里“双峰夹峙，两水三桥”古木参天,环境幽雅。新建的教学楼，办
公楼，实验楼，学生公寓以及综合大礼堂等建筑群规划有序，错落有致，教学设施日
趋完善，是江西省重点中学之一，也是县内历史悠久人才辈出的最高学府。
一、历史沿革（1536－1940）

（一）明清时期的复古书院
  安福中学的前身应追溯到460多年前创建的复古书院。明嘉靖十三年（1534），明
任南京礼部郎中的大儒邹守益回到家乡安福,与知县程文德共商创建书院大事,得到程
氏的全力支持，勘察,选定原文庙旧址为院址,随即发动邑内官民绅士筹建，于十五年
（1536）建成一座规模恢宏的儒学基地－－复古书院。
....嘉靖四十一年（1562），尹一仁，刘阳修葺，并编撰《复古书院志》。
..隆庆六年（1572），知县李忱建“尊经阁”，并祀王守仁、程文德与邹守益三人。

万历七年（1579），张居正废“天下”书院为廨,卖院田充“边需”,复古书院被撤
废。九年（1581）改为“三贤祠”.十年（1582）张死,次年邹元标等上请复书院，复
古书它得以重兴。
..复古书院是一座讲会式书院，为读书人自己治学的地方。据统计，清代安福籍中榜
的举人，进士中，绝大多数曾在复古书院攻读过。
至清光绪二十九年（1903），废书院，兴学堂，复古书院共经历367年的沧桑岁月。

（二）清未时期的复古学堂
....清光绪三十一年（1905），书院改为学堂，易名“复古学堂”，与县内复真，铭
西，道东三学堂齐名，并居其首。
....宣统元年（1909）复古学堂奉诏更名为“安福县立高等小学堂”堂址仍设在复古
书院内。按《奏定小学堂章程》规定，设堂长1人,“主持会党教育”，本科正教员，
副教员和专科正教员视学级多少配备,当年全仅学生26人，教师2人，学制4年。设读
经、讲经、算术、历史、地理、格致、体操、图画、手工等课目“以培养国民善性，
扩充国民知识，强壮国民气休为宗旨，经童人皆知作人之正理，皆有谋生之计虑为成
效。”

（三）民国初期的县立高等小学校
....民国元年（1912）9月，按教育部《小学校命》，“安福县立高等小学堂”改称  
“安福县立高级小学校”，修业年限实行“四、三”制，即初小4年，高小3年，。课
程：初小设修身、国文、算术、体操、图画、手工、唱歌,好生加缝纫;高小设修身、
国文、算术、本国历史、本国地理、理科、手工、图画、唱歌、体操，男生加设农业
（或商业）。民国9年（1920）起，国文改为国语。民国14年 （1925）改春季为秋季
始业，学制照旧。课程大体与前相同。是年，该校送出了第13届小学毕业生，名蜚海
内外的“安福三杰”罗隆基、王造时、彭文应都先后在该校就读过。

....民国19年（1930），县立高级小学迁至城南“育婴堂”。复古书院原址停止办学
10年。
民国29年（1940），“安福县立初级中学“正式创办，以“复古书院”为校址，
开创“复古”新的历史时期。

二、发展史迹
....诞生于烽火连天，哀鸿遍野的安福中学，迄今走过了整整60年的历程。就安福中
学办学过程而言，大致经历了创建时期，发展时期，“文革”时期和走向辉煌四个阶
段。

（一）、创建时期（1940.8－1949.7）
...民国28年（1939），省政府通令各县创办县立中学。3月，县人王造时，周利生、
王佩章、王博之等倡建“安福县立初级中学”，并由安福政界、学界、工商界名流组
成筹备委员会，公推时任中央监察院委员兼河北监察使周利生先生为主任委员。为加
强筹备工作，筹委推选7人组成了常务委员会,由周利生兼任主任委员，下设总务、设
计、募捐3个办事组，由6名常委分别负责，县体筹划建校事宜。

..民国29年（1940）1月4日，筹委会决定本年暑假正式创办“安福县立初级中学”，
并报省教育厅备案。7月13日,常务会议决定商请王造时任首任校长。校内日常工作由
校务主任王佩章主持。
...同年8月5－6日，在县城举行招生考试，录取初一新生120人，编了2个班，聘请教
员7人,职员2人.9月12日上课。10月1日举行开学典礼。校长王造时亲笔题写“公勇诚
朴”校训，成为学校坚定不渝的办学宗旨。
..民国31年（1942）9月，全校共有初中4班，学生196人，专任教师13人，职员5人。
民国32年轻化1943）8月，经县政府批准增办普通高中，招收高一新生27人，编1
个班，校名改为“安主县立中学”。至1944全校共有7个班，学生323人，专任教师21
人，职员5人。

..民国34年（1945）9月抗战胜利，首任校长王造时忙于国事，辞去校长职务，并亲
自选定武汉高等师范毕业,扶园中学教师周大赍接任，吴仞千为代理校务主任。8月，
遵省政府教育厅指令,县政府决定在县立中学附设简易师范班,为县内培养小学教师。
9月，招收简师1个班，学生53人。同时,私立日新中学因故停办，有初一至高二学生
20人转入，插班就读。
...是年秋，全校共有9个班（初中6个班，高中2个班），简师1个班，学生343人，教
员15人，职员5人。

....国35年（1946）7月，第二任校长周大赍离任，省教育厅委任命留法硕土袁岳龄
为第三任校长，邓廷瑞为校务主任。当年秋,全校共9个班,学生351人，教职员21人，
至民国38年（1949）7月,安福县立中学共培养初中毕业生381人,高中毕业生41人，简
师毕业生41人。
办学9年，3易校长，始终坚持“公勇诚朴”校训为办学宗旨，历经艰难曲折，学校
得以初具规模，校誉日隆。

...县立初级中学创办后，即成立以王佩章为主任的首届校务委员会，重大事情由校
务会讨论决定,校长综理全校事务。在校长之下设教务处,训导处，事务处和简师部，
各设主任1人；处下设组，分别办理各处、部具体事务,各班配备级任导师（相当于现
在的班主任）1人及女生指导员,由校长聘请教师兼任。此外,学校还设有事务员1人，
兼职校医1人，书记（缮写员）1人。在校长领导下，由校长及各外（部）主任组成行
政会议,主持管理全校工作。学生则组织学生自治会,膳食委员会，戏剧歌舞队等，各
司其职。

..学校重视师资力量的配备。初创时，首任校长王造时利用自己的影响，先后聘请
一批省内外名流硕师到校任教，如著名楚辞专家王泗源，英语专家欧阳源，大气力动
力专家张世烈，画家欧阳同以及刘文驹、王博之，袁岳龄教授还有日本东京帝国大学
毕业的高才生周大受、李清才、刘楚青，地方名流李少卿及曾任中共江西省委青委书
记的唐敬斋，先后荟萃安福中学任职。

..学校创办之初，正值国难当头。地方财政拮据，学校经费来源匮乏。为解决建校
经费,王造时先生亲自出面向银行贷款,又自费印刷捐册，冒着酷暑严寒奔走于宜春、
萍乡及湖南等地向当地县籍富商士绅劝募。县人为王先生的真诚和无私精神所感动，
纷纷解囊相助。当进旅居宜春的富商张克家，刘乙庭和彭果仁先生，分别捐建1幢600
平方米两层的教学楼，1幢500平方米的两层宿舍楼和法币3000元。随后，知名人土王
造时，王博之，彭学沛先后捐赠图书1500册和银元400块， 以建立图书阅览室，并逐
步设置简易的理化实验室、仪器药品室、体育器材室、医疗室等。

..教学活动有条不紊。1、学制：采用国民11年（1922）教育部以总统名义颂的“新
学制” （又称“壬戌学制”），实施初,高中分段办学：初中和高中学制各三年，简
师4年。2、教材:采用南京国民政府教育部审编教材。3、课程设置：初中开设公民、
国文、算术、代数、几何、三角、物理、化学、 英语,地理、音乐、童子军、体育、
劳作等课程.高中按省政府1938年颁发的《江西省中等以上学校战时教育实施纲要》，
开设：公民、民训、国文、英语、代数、几何、三角、生物、化学、物理、历史、地
理、音乐、图画、体育等课程。简师则按省教育厅《修正师范学校和简易师范学校教
学科目及各学期每周各科教学时间表》开设：公民、体育、军事训练（男生）、军事
救护（女生），卫生、图文、算学、地理、历史、博物、化学、物理、农业及实习
（男生）、家事及实习（女生）、美术、音乐、地方自治、农村经济及合作、教育概
论，教育心理，课程教材及教学法，教育行政，童子军教育，实习等课程。

..对学生的成绩考查，一般分学业，操行，体育（并童子军）3项，学业采用百分制
记分，操行则采用甲、乙、丙、丁等级制。
教学方法仍沿用班级授课制。教师上课一般方法是按照教材，制订教学计划，写
好课堂教案（每课时为45分钟，课间休息活动10分钏，后改为15分钟），采用讲述、
讲解、讲读等方法，向学生传授知识。课后布置作业，批发作业，以检查学习对知识
掌握的程度。40年代后期，受美国实用主义教育思想的影响，一些教师开始运用启发
式教学和直观教学，图表、教具、演示实验逐步进入课堂，但教学研究和教学改革
情况无考。

...民国时期学生的思想教育叫“训育”。安福县立初级中学创办后，即按照《江西
省中等以上学校导师制施行细则》规定，成立以校长为首的训育委员会，对学生进行
思想政治教育。设训育主任1人,综理全校训导事宜,每班设导师1人。还设训育员、军
训教官、童子军教练,通过三民主义青年团、学生自治会、童子军等组织配合,掌握学
生的政治动态。[训育内容,通过党义、公民、军训、朝会，周会，纪念日、新生活运
动，以“忠孝、仁爱、信义、和平”为国民道德，“礼义廉耻”为日常生活准则，
“三民主义”为指针，“国父遗教”，“总裁言行”为基本内容，对学生进行“一个
主义（三民主义）”“一个政党（国民堂）”一个领袖（蒋介石）”的尽忠“党国”
教育]

..民国32年（1943），又依照省教育厅颁发的《江西省各级学校德育日常工作活动
实施办法》，活动内容有：
..1、举行国民周会，宣传重要法令，时事政策和“四维八德”；2、推行新生活运
动;3、 推行社会工作。各年级轮流参加德育日活支。在措施上,开展“升降国旗”，
纪念日集体活动及订立校纪校规等。

抗日战争全面爆发，国民党和共产党进入了第二次合作时期，党校当局对师生进
行抗日救国思想教育，并引导学生走出校门宣传抗日救亡斗争。 民国29年（1940）
和30年（1941），全校师生200余人先后数次赴县城用郊区等地劝募寒衣代支援抗日
战争，唤起民众的抗日热情，受到群众好评。40年代中期，蒋介石发动全面内战后，
学校思想政治教育又掺进了“反共”的反动内容，可是仍有极少数学生在一些进步教
师（如曾任中共江西省委青委书记唐敬斋）的影响下，开始接触马克思主义。

..这个时期培育了一批学有专长和事业有成的学生，如台湾中兴大学的林业专家贺
主伯， 台湾农民银行总经理贺寿义，大学教授主任医师毛振邦，作家王精忠姐弟三
人等。文娱体育和社会活动，也开展得较为活跃。各年级均设体育、音乐、图画课，
配备专职教师任教。国文教学比较重视文学习作；阅读课外书逐步开成风气。学生自
治会，设有游艺股，校外文艺宣传勃兴。“大力向鬼子们的头上砍去”，“起来，不
愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城”，等抗战歌曲响彻校园内外。民
国30年（1941）6月8日晚，校文艺队在校礼堂演出《放下你的鞭子》、《再见吧，南
洋》等新剧，获得校外观众好评。此外，师生还经常到县于街头和城郊十里以外的农
村进行宣传和演出，在街头巷尾刷写抗日救亡的标语，绘制漫画等，激励了群众的爱
国热情。

...体育课的教学内容带有为抗战服务的特点，对学生进行战时教育和应变训练。早
操、课外体育活动列为体育课的一部分。课内训练有跑步、投掷、球类、武术、童子
军训练等；课外训练项目有爬山、远足、露营、防空演习等，经锻炼坚强的体魄，培
养自卫、卫国能力，随时准备着直接为神圣的抗日战争服务。

...40年代后期，学生师生在全国革命大好形势的推动下，少数进步教师和学生开展
反内战，要民主的活动，终于民国38年（1949）7月，迎来了安福全境的解放，迎来
了安福中学的新生。


                                王晶摘录于1940-2000安福中学60年校庆文选