明.李时勉（附译文）

石屋山人

李时勉 (明)   


李时勉，名懋，安福人。性刚鲠，慨然以天下为己任。成祖决计都北京，时方招徕远人。而时勉言营建之非，及远国入贡人不宜使群居辇下。忤帝意。已，观其他说，多中时病，抵之地；复取视者再，卒多施行。



洪熙元年复上疏言事。仁宗怒甚，召至便殿，对不屈。命武士扑以金瓜，胁折者三，曳出几死。明日，改交阯道御史，命日虑一囚，言一事。章三上，乃下锦衣卫狱。时勉于锦衣千户某有恩，千户适莅狱，密召医，疗以海外血竭，得不死。



宣帝即位已逾年，或言时勉得罪先帝状。帝震怒，命使者：“缚以来，朕亲鞫，必杀之。”已，又令王指挥即缚斩西市。毋入见。王指挥出端西旁门，而前使者已缚时勉从端东旁门入，不相值。帝遥见骂曰：“尔小臣取触先帝！疏何语？趣言之。”时勉叩头曰：“臣言谅暗中不宜近妃嫔，皇太子不宜远左右。”帝闻言，色稍霁。帝令尽陈之。对曰：“臣惶惧不能悉记。”帝意益解，曰：“是第难言耳，草安在？”对曰：“焚之矣。”帝乃太息，称时勉忠，立赦之，复官侍读。比王指挥诣狱还，则时勉已袭冠带立阶前矣。



初，时勉请改建国学。帝命王振往视，时勉待振无加礼。振衔之，廉其短，无所得。时勉尝芟彝伦堂树旁枝，振遂言时勉擅伐官树入家。取中旨，与司业赵琬、掌馔金鉴并枷国子监前。方盛署，枷三日不解。监生李贵等千余人诣阙乞货，呼声彻殿庭。 助教李继请解于会昌侯孙忠。忠，皇太后父也。忠生日，太后使人赐忠家。忠附奏太后，太后为言这帝。帝初不知也，立释之。继不拘栓柙，时勉尝规切之。继不能尽用，然心感时勉言，至是竟得其助。



九年，帝视学。时勉进讲《尚书》，辞旨清朗。帝悦，赐予有加。连疏乞致仕，不允。十二年春乃得请。朝臣及国子生饯都门外者几千人，或远送至登舟，候舟发乃去。



时勉为祭酒六年，训励甚切。崇廉耳，抑奔竞，别贤否，示劝惩。诸生贫不能婚葬者，节省餐钱为赡给。督令读书，灯火达旦，吟诵声不绝，人才盛于昔时。







附文言文翻译：



李时够，名懋，江西安福人。性格刚正硬直，意气慷慨，把天下当作自己的责任。明成祖打算迁都北京，当时正招引边远地方的人。而李时勉上疏说建都的种种不妥，以及边远小车前来进贡的人不应该让他们集体居住在京城。这些言论触犯了皇帝的心意，皇帝很生气。等怒气稍息，又看李时勉另外一些言论，大多切中时弊，皇帝生气地将奏疏扔到地上，过后又再拿来两次细看，最终多数建议都施行。



洪熙元年又上疏谈论事情。仁宗非常生气，将李时勉传唤到便殿，李时勉回答时仍没有丝毫屈服。仁宗命武士用金瓜击打他，肋骨被打断了三根，拖出去时差点死了。第二天，将李时勉改任为交阯道御史，下令让他每天审讯一名囚犯，谈一件事情。李时勉仍多次上奏章，于是仁宗将他关进锦衣卫的牢狱中。当时李时勉对锦衣卫的一个千户有恩情，这个千户刚好来到狱中，暗地里找来医生，用海外的血竭为他治疗，李时勉才以不死。



宣帝即位时已经成年，有人说到时勉得罪先帝的种种情状。宣帝非常生气，命令使者：“将李时勉绑来，我要亲自审讯，一定杀了他。”过年，又命令王指挥即刻将李时勉直接绑到西市斩首，不必进宫。王指挥从宫殿西旁门出去，而前一次派出的使者已经绑着李时勉从东旁门进来，两人没有碰上。宣帝远远地看见骂到：“你一个小小臣子竟然敢抵触先帝！你的秦疏中说了什么？赶快说出来。”时勉叩头说：“帝王居丧朝间不宜亲近妃嫔，皇太子不宜疏远左右的大臣。”宣帝听后，怒色稍微好转。宣帝让他全部说完，回答说：“我该死，不能完全记得。”宣帝怒气更加缓解，说：“这暂时很难一时说清，草稿在哪？”回答说：“我烧了。”宣帝于是叹息，称赞时勉忠诚，立即赦免了他，官复侍读一职。等到五指挥从狱中回来，时勉已经穿好官服戴好官帽站在殿阶前了。



当初，时勉请求改建国子监。皇帝命王振前去查视，时勉对待王振没有施加礼节。王振对他怀恨在心，查访他的短处，一无所得。时勉曾砍去彝伦堂的树帝生出来的枝干，王振于是说李时勉擅自砍伐官树放入自己家中。领取圣旨，与司业赵琬、掌馔金鉴带着枷锁来到国子监前。当时是盛夏，李时勉自上的枷锁三天不解下来。监生李贵等千余人到殿前请求宽恕，呼声响彻殿庭。助教李继和会昌侯孙忠请求。孙忠是皇太后的父亲。孙忠生日时，太后派人到孙忠家赏赐。孙忠捎带奏疏给太后，太后替他向皇帝谈及此事。皇帝当初不知道，立即释放了时勉。李继这人不受法度拘束，时勉曾经规劝他。李继不能完全听从，但心中感激时勉的忠言，到现在竟然得到他的帮助。



九年，皇帝视察国子监，时勉向后帝讲授《尚书》，言辞流畅，内容分析明彻。皇帝非常高兴，赏赐很多物品。时勉接连上疏请求告老还乡，不答应。十二年春才答应他的请求。朝中大臣和国子监太学生在都门外为他饯行的有几千人，有的一直送他到登上船，等船出发才离开。



时勉担任国子监祭酒六年，对学生教训激励，要求非常严格。崇尚廉耻，反对为名利而奔走，区分贤能与否，表示鼓励或惩罚。学生贫穷不能婚葬的，节省出自己的生活费赠给他们。督促学生读书，学生勤奋苦学，灯火通宵不灭，吟诗诵书之声不断，人才比平时强盛。

我闲我自在

看的感觉没有听的感觉来的憾人心灵！看到老师的文章。疑是坐上时空快车。。。。爷爷在和我讲故事。。。。故事里的故事，影响70代人。